語發中心舉辦生成式AI融入EMI教學講座，教師們獲益良多

• 2024-12-03
• Yang

亞洲大學(Asia University, Taiwan)語文教學研究發展中心及EMI推動資源辦公室(EMI Promotion Office)於10月18日辦理「AI-integrated EMI Course Design and Classroom Management」線上講座，邀請國立暨南國際大學國際企業學系駱世民副教授線上分享各種生成式AI融入EMI教學的實作心得，駱副教授分享了如何使用NotebookLM跟ChatGPT這兩個工具來提升學生的課程參與度。駱副教授介紹了如何利用這些工具簡易地為影片生成提問問題，讓學生在課後觀看影片後能夠立即回答問題並分享知識。此外，駱副教授還介紹了一款軟體，可以讓學生輕鬆錄製影片並自動生成字幕，這有助於提高學生在自我介紹和課堂報告方面的參與程度；11月27日則辦理一場EMI教學分享:「生成式AI原理與應用」，邀請朝陽科技大學資訊管理系陳榮靜特聘教授及助教學生馬威廉進行專題演講，針對全英語授課(English Medium Instruction, EMI)課程發展與挑戰及使用生成式AI之應用進行分享，兩次演講共吸引114位教師報名參與。

陳榮靜教授表示，隨著全英語授課(EMI)在全球教育體系中普及，雖然大部分教師具備足夠的英語能力，但根據統計，約50%的課程未能完全符合EMI的標準。專家強調，成功的EMI課程需改變傳統的教學模式，注重互動式學習與學生主體，而非單純提高英語使用比例。專家建議，增加教師與學生之間的課堂互動，並建立激勵機制來提高學生參與度。成功案例顯示，讓學生主動參與討論並給予獎勵制度，能有效激發學生之學習熱忱並促進語言及專業知識的發展。

在講座中，陳榮靜教授介紹了Seesaw平台在EMI課堂中的應用。此平台幫助學生和教師進行更有效的互動和學習，學生可以提交作業、回應或提問，老師則可用來記錄課堂活動、分發資源、設置問題與討論，及收集作業。這不僅促進了學習互動，也提升了個人學習的效果。而AI技術，如ChatGPT和Google Gemini 正逐步改變教育方式。教師可利用LLMs 編寫課程大綱、設計教學活動，並生成多種語言資料。此外，AI工具還能協助生成影片摘要、問題和活動紀錄，提升課堂效率與學習成果。

在講座尾聲的提問環節中，許多老師針對EMI及AI相關議題進行提問，其中湯馬斯(Thomas)老師也緊張地詢問到AI什麼時候會取代老師的工作，陳榮靜教授則表示無需擔心，最重要的是可以便捷的使用AI工具，讓學生們可以更了解課程內容。

(圖一)駱世民副教授(右上)分享生成式AI融入EMI教學之實作心得。


(圖二)陳榮靜教授(左)、語發中心陳淑娟中心主任(中)及與會師長之合照。


(圖三)陳榮靜教授介紹全英語授課(EMI)之緣由。


(圖四)外師湯瑪斯Thomas向陳榮靜教授提問關於AI教學之議題。